学前教育学的研究对象 
人类的教育由于教育对象的年龄不同，分学前教育、普通教育、高等教育和成人教育等教育阶段。 学前教育是指从初生到6岁前儿童的教育。 
学前教育包括婴儿（初生至3岁）的教育、幼儿（3~6岁）的教育两个阶段。
学前教育的实施形式及特征 （一） 
学前家庭教育 
特征：①领先性（儿童第一个生活环境）； 
    ②长久性（家教伴随着学前儿童成长的全过程）；      
    ③单独性（家教的对象是儿童个体）； 
    ④随意性（其教育受施教者意愿及能力水平的影响）；      
   ⑤随即性（家教具有随时随处、潜移默化的特点）。  
学前社会教育（二）
学前社会教育机构的形式多种多样，目前主要有以下几种：
1. 托儿所：托儿所是对0~3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。 
2. 幼儿园：幼儿园是对3~6岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。 
3. 托幼园所一体化：托儿所、幼儿园连在一起的，招收初生几个月至6岁的儿童。这种机构主要是由工厂兴办，由厂工会负责管理监督，根据工人上下班时间制定作息制度，解除家长后顾之忧，实行24小时开放。

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