1、学前教育非常重要，它关系到国家的命运和前途
2、学前教育要全面 

3、教育应当遵循儿童发展之自然。活动是人最重要的本能，主张幼儿园开展各种活动，让儿童的身心都获得发展。 

4、 强调游戏的教育价值，福禄倍尔是教育史上第一位阐明游戏教育价值的人。 
（1）他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的 
（2）他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义 

（3）他还认为游戏中玩具是必需的。 他根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造了一种操作物——“恩物”。 
5、要加强对学前儿童的指导 

1、学前教育必须了解儿童心理发展的观点，心理有吸收力、敏感期 

2、儿童有发展的需要，需要通过自由活动、自我控制、自我教育的方式与途径来实现。 
3、重视一个有准备的教育环境 

（1）自由发展的环境，有助于儿童创造自我和自我实现 
（2）有秩序的环境，儿童能在那里安静而有规律的生活 

（3）生气勃勃的环境，幼儿在那里充满生气、欢乐和可爱，毫不疲倦的生活，精神饱满的自由活动。 

（4）一个愉快的环境，几乎所有的东西都为儿童准备，适合儿童的年龄特点，有吸引力。
 4、重视儿童的自我教育，注重感官训练 

蒙氏认为3—6岁幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练。因此，她专门设计了教具。 

教具的特点是：简单、幼儿能自我纠正错误、教师容易掌握指导时机。
 5、 教师的作用 

在蒙氏教育中，教师不是传统灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、观察者、指导者。 他认为幼儿自由学习的质量是由教师的质量决定的. 

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