作家作品匹配：这是常见的考查形式，要求考生准确将作家与他们的代表作品进行对应。例如，给出鲁迅，考生要能迅速联想到《狂人日记》《孔乙己》《祝福》等作品；给出曹雪芹，要能想到《红楼梦》。备考时需对重要作家的主要作品进行反复记忆。

文学常识填空：涉及文学流派、文学体裁、文学运动等方面的常识。如 “建安七子” 是哪七位文学家，“元曲四大家” 分别是谁，“桐城派” 的代表人物有哪些等。对于这类知识点，要进行系统梳理和背诵。

字词读音与书写：主要考查现代汉语中易错字的读音和书写，以及古代汉语中常见文言字词的读音和释义。比如，“狡黠” 的 “黠” 不能误写，“沛公军霸上” 中 “军” 的释义为 “驻军、驻扎”。平时要注重字词的积累和辨析。

现代文阅读：题目类型多样，包括对文章主旨的概括，如要求考生用简洁的语言概括一篇散文的中心思想；对段落作用的分析，如分析某一段落在小说情节发展或主题表达上的作用；对人物形象的分析，根据小说中对人物的语言、动作、心理等描写，概括人物的性格特点；对写作手法的赏析，如分析文章中运用的比喻、拟人、夸张等修辞手法的表达效果，或者分析象征、对比、衬托等表现手法的作用。在备考时，要多进行现代文阅读练习，掌握不同题型的答题方法和技巧。

文言文阅读：通常会选取一段经典的文言文进行考查。要求考生理解字词含义，如解释文中 “之”“其”“以” 等虚词的用法，以及 “使”“遗”“谢” 等实词的含义；理解句子意思并进行翻译，翻译时要注意保留原文的句式和语气，做到字字落实；对文章内容进行理解和分析，如概括文言文所讲述的故事内容，分析人物的品质和行为等。平时要多读文言文经典篇目，增强语感，提高文言文阅读能力。

诗歌鉴赏：考查对诗歌的意象、意境、情感、表现手法等方面的鉴赏能力。例如，分析一首唐诗中诗人通过哪些意象营造了怎样的意境，表达了何种情感；或者分析诗歌中运用的对仗、押韵、用典等表现手法的作用。备考时要积累常见的诗歌意象和表现手法，学会从诗歌的语言、节奏、韵律等方面入手进行鉴赏。

小说鉴赏：可能要求考生分析小说的人物形象塑造技巧，如通过哪些描写方法刻画人物，人物形象具有怎样的典型意义；分析小说的情节结构，如情节的设置有何特点，情节的发展对主题表达有何作用；分析小说的主题思想，探究小说所反映的社会现实和作者的创作意图。平时要多读经典小说，学习对小说进行多角度鉴赏的方法。

文学评论写作：给定一篇文学作品，要求考生写一篇文学评论。在写作时，要先明确自己的观点，即对作品的总体评价，然后从作品的思想内容、艺术特色、人物塑造、情节设置等方面选取几个角度进行分析论证。观点要鲜明，论据要充分，论证过程要逻辑严密，语言表达要准确、流畅、有文采。例如，对一部当代小说进行评论，可以先指出小说在主题挖掘上的深刻之处，然后通过分析小说中的具体情节和人物形象来论证这一观点。

记叙文或议论文写作：根据题目要求，进行记叙文或议论文的创作。记叙文要注重情节的生动性和人物形象的鲜明性，通过具体的事件和细节描写来表达情感或传达道理；议论文要观点明确，论据充实，论证有力，采用合理的论证结构，如 “总 - 分 - 总” 结构，运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法来阐述自己的观点。在备考时，要多进行写作练习，积累写作素材，提高写作水平。