海口经济学院人力资源管理学章节重点掌握
一、学习目的与要求

通过本章学习，掌握人力资源管理理论发展阶段、理论发展过程中的人性假设、人力资源管理的法律环境。

二、课程内容

第一节　人力资源管理理论发展阶段

一、经验管理阶段

二、科学管理阶段

三、人际关系阶段

四、行为管理阶段  

五、企业文化阶段

第二节　理论发展过程中的人性假设

一、“经济人”假设

（一）“经济人”假设内含的人力资源管理策略 
     （二）对“经济人”假设的评价

二、“社会人”假设
     （一）“社会人”假设内含的人力资源管理策略

（二）对“社会人”假设的评价。

三、“自我实现人”假设

（一）“自我实现人”假设内含的人力资源管理策略

 （二）“自我实现人”假设的评价

四、“复杂人”假设

（一）“复杂人”假设内含的人力资源管理策略

（二）以“复杂人”假设分析企业中职工需要的复杂性 

第三节 人力资源管理的法律环境

一、美国公平就业机会法案

（一）“公平就业机会法案”的内容简介

（二）“公平就业机会法案”的执法过程

二、中美人力资源法律体系比较研究

（一）美国的法律体系

（二）中国的法律体系构成

三、中国的人力资源法律体系及内容

（一）中国人力资源法律

（二）中国法律的执行机构

（三）全球化发展为中国人力资源法律带来的变化

三、考核知识点

1、人力资源管理理论发展大致经历了五个阶段，即：经验管理阶段、科学管理阶段、人际关系阶段、行为管理阶段、企业文化阶段。

2、“经济人”假设起源于享受主义哲学和英国经济学业家亚当·斯密（Adam Smith）的关于劳动交换的经济理论，X理论就是对“经济人”假设的概括。

3、“社会人”假设的理论基础是人际关系学说，这一学说是由霍桑实验的主持者梅奥提出来的，之后又经英国塔维斯托克学院煤矿研究所再度验证。这两项研究的共同结论是，人除了物质外，还有社会需要，人们要从社会关系中寻找乐趣。

4、“自我实现人”Self-actualizing man，也叫“自动人”这一概念是马斯洛提出来的。马斯洛认为：人类需要的最高层次就是自我实现，每个人都必须成为自己所希望的那种人，“能力要求被运用，只有潜力发挥出来，才会停止吵闹。”

5、“复杂人”的含义有以下两个方面：其一，就个体人而言，其需要和潜力会随着年龄的增长、知识的增加、地位的改变、环境的改变以及人与人之间关系的改变而各不相同。其二，就群体的人而言，人与人是有差异的。因此，无论是“经济人”、“社会人”，还是“自我实现人”的假设，虽然各有其合理性的一面，但并不适用于一切人。

6、“公平就业机会法案” （简称EEO）是世界公认的人力资源管理最重要的法案，其主要内容由1964《民权法案》第七章及1972 年、1991 年和1994 年对第七章的修订版、4 个联邦立法和2 个总统政令所构成。

7、中美人力资源法律体系比较研究。

8、中国的人力资源法律体系及内容。

四、考核要求

（一）识记

    X理论、Y理论、马斯洛需要层次理论、经济人假设、社会人假设、自我实现人假设、

复杂人假设、 美国公平就业机会法案。

（二）简单应用

1、人力资源管理理论发展的五个阶段及各个阶段的特点。

2、X理论与Y理论各自的特点与依据。

3、4种人性假设的内涵以及不足是什么？各自适应的企业环境是什么？

4、美国公平就业机会法案的内容。

5、比较中美人力资源法律体系的不同，以及中国人力资源法律体系的不足之处。