2026海南热带海洋学院专升本《学前教育学》核心复习要点
一、先明确：考试核心依据与题型
1. 参考书目（以院校最新通知为准，重点掌握以下两本）
• 黄人颂《学前教育学（第三版）》（人民教育出版社）：基础理论核心教材，覆盖学科经典框架。
• 虞永平、王春燕《学前教育学（第二版）》（高等教育出版社）：贴合现代学前教育实践，新增课程与评价等热点内容。
2. 试卷题型与分值参考
题型 | 占比约 | 考查重点 |
名词解释 | 20% | 核心概念精准识记 |
选择 / 判断题 | 20%-30% | 基础理论细节与易混点辨析 |
简答题 | 20% | 知识体系框架与核心原则梳理 |
材料分析 / 论述题 | 30%-40% | 理论结合实践的应用与分析能力 |
二、分章节核心复习要点（按重要程度排序）
模块一：基础理论与发展脉络（占比约 20%）
1. 学前教育学的对象与发展
• 必记概念：学前教育学的研究对象（0-6 岁儿童教育规律）、学科性质（理论性与实践性统一）。
• 发展脉络：
◦ 世界：福禄贝尔（“幼儿教育之父”，首所幼儿园）、蒙台梭利（感官教育、自由与纪律）、杜威（“做中学”、儿童中心）的核心思想。
◦ 中国：近代学前教育机构产生背景（如癸卯学制）、当代学前教育性质（公益性、普惠性）与任务。
2. 学前教育与儿童发展的关系
• 影响因素：遗传（物质基础）、环境（外部条件）、教育（主导作用）的相互关系，结合 “白板说”“成熟势力说” 等理论理解。
• 儿童身心发展规律：顺序性、阶段性、个体差异性对教育的启示（如 “不拔苗助长” 体现顺序性）。
模块二：学前儿童全面发展教育（占比约 15%，高频考点）
1. 四大领域核心要点
领域 | 核心任务 | 实施原则与方法 |
体育 | 培养基本生活习惯、动作发展、安全教育 | 循序渐进原则；营养教育、户外游戏组织 |
智育 | 感知觉、思维、语言能力发展 | 直观性原则；观察法、操作法运用 |
德育 | 培养亲社会行为、良好品德 | 正面教育原则；榜样示范法、情境体验法 |
美育 | 感受美、表现美能力 | 生活化原则；自然美育、艺术教育结合 |
2. 易考应用点
• 德育：分析幼儿攻击性行为、说谎行为的成因与解决策略。
• 智育：非智力因素（兴趣、意志）与智力因素的关系及培养方法。
模块三：幼儿园实践核心内容（占比约 30%，重中之重）
1. 幼儿园的游戏（分值占比约 10%）
• 基础认知：游戏的本质特征（自主性、虚构性、愉悦性）、教育价值（促进身心全面发展）。
• 分类与指导（高频论述点）：
游戏类型 | 指导要点 |
角色游戏 | 创设真实情境，鼓励自主分配角色 |
结构游戏 | 提供多样化材料，引导搭建创意 |
有规则游戏 | 清晰讲解规则，兼顾趣味性与教育性 |
• 玩具选择标准：安全性、教育性、适宜性（匹配年龄与发展水平）。
2. 幼儿园课程与教学
• 核心概念：课程的内涵（活动与经验的总和）、教学活动特点（启蒙性、生活化）。
• 教学原则：发展适宜性原则、保教结合原则、直观性原则（需结合案例理解）。
• 常用方法：观察法、谈话法、演示法、实验法的适用场景。
模块四：教育衔接与协同（占比约 15%）
1. 幼儿园与小学的衔接
• 衔接重点：培养学习习惯（如任务意识）、生活自理能力、社会交往能力。
• 常见问题：“小学化” 倾向（如提前教授拼音识字）的危害与规避策略。
2. 家园社协同
• 家庭教育特点：启蒙性、终身性、个别性。
• 幼儿园家长工作方法：家长会、家访、家长开放日、家园联系册。
模块五：教师专业发展与研究（占比约 10%）
• 幼儿教师专业素养：职业道德（关爱幼儿）、专业知识（教育学 / 心理学）、专业能力（观察与指导能力）。
• 学前教育研究方法：观察法、调查法、个案研究法的基本步骤。
三、高效复习 3 大技巧
1. 框架先行，精准识记：用思维导图梳理章节逻辑（如 “发展脉络→核心理论→实践应用”），重点概念标注书中页码，便于快速回顾。
2. 练题聚焦，靶向突破：
◦ 基础题：刷名词解释、选择题，巩固概念细节（如区分 “角色游戏” 与 “表演游戏”）；
◦ 拔高题：分析历年真题中的材料题（如 “结合案例说明如何进行幼小衔接”），总结 “理论 + 案例 + 对策” 的答题模板。
1. 联系实践，强化应用：关注幼儿园真实案例（如幼儿哭闹、同伴冲突），尝试用 “德育原则”“游戏指导” 等理论分析解决，贴合论述题考查需求。
四、关键提醒
1. 2026 年考试以院校最新发布的大纲为准，需持续关注海南热带海洋学院招生网通知，及时调整复习重点。
2. 论述题与材料分析题需结合 “理论术语 + 具体案例” 作答，避免只背概念不练应用。
3. 可结合希赛网、库课网校的专项题库，针对性强化高频考点练习。
